Формулы «Как + инфинитив» в заголовках интернет-публикаций: лексико-семантическая структура

Постановка проблемы

Рас­смат­ри­ва­ет­ся одна из наи­бо­лее рас­про­стра­нен­ных в совре­мен­ных интер­нет-медиа фор­мул «Как + Х», где ком­по­нент Х вклю­ча­ет инфи­ни­тив (ее име­ют заго­лов­ки и нераз­вле­ка­тель­ных, и раз­вле­ка­тель­ных статей).

Несколь­ко при­ме­ров (источ­ни­ки и анон­сы даны курсивом):

Как лечить коро­на­ви­рус в домаш­них усло­ви­ях (zen​.yandex​.ru);

Как акти­ви­ро­вать кар­ту / windows 10 (zen​.yandex​.ru);

Как рас­по­знать девуш­ку лег­ко­го пове­де­ния? В насто­я­щее вре­мя, когда прак­ти­че­ски пого­лов­но девуш­ки стре­мят­ся пока­зать, как они про­во­дят том­ные вече­ра за тол­стой книж­кой и чашеч­кой какао, слож­но опре­де­лить их насто­я­щий внут­рен­ний мир. Быва­ет и такое, что внут­ри на вид скром­ни­цы может оби­тать насто­я­щая пош­ляч­ка, име­ю­щая за спи­ной вну­ши­тель­ный багаж опы­та в интим­ных похож­де­ни­ях (wpsovet​.ru);

Как рас­по­знать алко­го­ли­ка по внеш­ним при­зна­кам (zen​.yandex​.ru);

Как опре­де­лить, что ваш ком­мен­та­тор — шко­ло­та. Уточ­ню сра­зу: шко­ло­та — это не воз­раст, это состо­я­ние души, интел­лек­та, миро­воз­зре­ния и обще­го жиз­не­вос­при­я­тия. Но да, чаще все­го сов­па­да­ет с воз­рас­том, кото­рый в англо­языч­ных стра­нах име­ну­ют тиней­джер­ским. Зачем это вооб­ще нуж­но? Ну не знаю, мало ли при­го­дит­ся кому. Опять же, нуж­но пони­мать, что они это не со зла даже обыч­но, про­сто хочет­ся казать­ся взрос­лым в интер­не­те хотя бы. Итак. (Семья Казо­ку) (zen​.yandex​.ru);

Как выре­зать тык­ву на хэл­ло­уин (zen​.yandex​.ru).

Боль­шая попу­ляр­ность рас­смат­ри­ва­е­мо­го типа заго­лов­ков в интер­нет-пуб­ли­ка­ци­ях про­ис­те­ка­ет, дума­ет­ся, из вос­тре­бо­ван­но­сти в совре­мен­ной интер­нет-ком­му­ни­ка­ции жанров/интенций сове­та и инструк­ции (к кото­рым поль­зо­ва­те­ли обра­ща­ют­ся, когда испы­ты­ва­ют дефи­цит уме­ний, напри­мер как объ­еди­нить pdf-фай­лы), след­стви­ем чего ста­ла раз­ра­бот­ка спо­со­бов облег­чить заин­те­ре­со­ван­ным поль­зо­ва­те­лям поиск нуж­ных им советов/инструкций путем исполь­зо­ва­ния соот­вет­ству­ю­щих фор­му­ли­ро­вок. Лек­си­ко-семан­ти­че­ская струк­ту­ра таких фор­мул и ана­ли­зи­ру­ет­ся в насто­я­щей статье.

История вопроса

Рече­ак­то­вым и рече­жан­ро­вым фор­мам выра­же­ния интен­ций сове­та и инструк­ции (вклю­чая сове­ты в интер­нет-ком­му­ни­ка­ции и медий­ные сове­ты, име­ю­щие опре­де­лен­ную фор­маль­ную и содер­жа­тель­ную спе­ци­фи­ку) был посвя­щен ряд инте­рес­ных и без­услов­но каче­ствен­ных иссле­до­ва­ний (см., напри­мер: [Архи­пен­ко­ва 2006; Соло­вье­ва 2007; Фор­ма­нов­ская 1998; Шелов­ских 1995]).

Отме­ча­ет­ся, что наме­ти­лась тен­ден­ция при­да­вать фор­му сове­та или инструк­ции даже тем пуб­ли­ка­ци­ям, кото­рые явля­ют­ся чисто раз­вле­ка­тель­ны­ми. Их, как извест­но, в интер­не­те в целом гораз­до боль­ше, чем нераз­вле­ка­тель­ных, «дело­вых»; это пока­зы­ва­ют мно­гие иссле­до­ва­ния по интер­нет-ком­му­ни­ка­ции (см., напри­мер: [Митя­ги­на, Сидо­ро­ва 2016; Щури­на 2016; Кры­лов, Стек­со­ва 2020; Демен­тьев 2021]).

Описание методики исследования

Исполь­зу­ет­ся грам­ма­ти­че­ская (син­так­си­че­ская) мето­ди­ка, вклю­ча­ю­щая мето­ды моделирования.

Фор­ма­ли­за­ция воз­мож­ных вари­ан­тов Х:

Как + Adv (при­ме­ры: пра­виль­но, эффек­тив­но) + Vmod (вклю­чая отри­ца­ние) в инфи­ни­ти­ве (при­ме­ры: научить­ся, начать, пере­стать)¹ + V (пол­нознач­ные гла­го­лы: пере­ход­ные и непе­ре­ход­ные, кау­заль­ные и нека­у­заль­ные, одно­мест­ные и дву­мест­ные, воз­врат­ные и невоз­врат­ные и т. д.) (мно­го­чис­лен­ные при­ме­ры см. ниже в табл. 1) + Odirect и indirect (при­ме­ры: салат, девуш­ке) + Circonstant (при­ме­ры: в домаш­них усло­ви­ях, не нару­шая закон).

Из них обя­за­тель­ные ком­по­нен­ты — Как и V, факуль­та­тив­ные — Adv, Vmod, O и Circonstant, хотя в чистом виде фор­му­ла Как + V(inf) прак­ти­че­ски не встре­ча­ет­ся, чаще все­го исполь­зу­ют­ся фор­му­лы Как + Adv + V или Как + Vmod + V (см. ниже).

В каче­стве одно­го или несколь­ких чле­нов фор­му­лы Х могут высту­пать иди­о­ма­ти­че­ские соче­та­ния, фра­зео­ло­гиз­мы, пре­це­дент­ные тек­сты, име­на соб­ствен­ные — назва­ния книг, филь­мов, мульт­филь­мов и т. п. (Как при­ру­чить дра­ко­на; Как пере­стать бес­по­ко­ить­ся и начать жить), а так­же нели­те­ра­тур­ная и спе­ци­аль­ная лек­си­ка (преж­де все­го ком­пью­тер­ный жар­гон и жар­го­ны гей­ме­ров) — в при­ве­ден­ной фор­му­ле эти вари­ан­ты не учитываются.

Вопро­си­тель­ный знак в кон­це факультативен.

Рас­смат­ри­ва­е­мый мате­ри­ал — око­ло 1000 заго­лов­ков, име­ю­щих фор­му­лу «Как + Х»² — наби­рал­ся нами из отве­тов поис­ко­ви­ка «Яндекс» на запро­сы по ряду направ­ле­ний. Зада­ет­ся модаль­но некон­кре­ти­зи­ро­ван­ная фор­му­ла «как» / «как не…» или под­верг­ну­тые модаль­ной дери­ва­ции «как» + Adv / Vmod: пози­тив­ные («как научить­ся…», «как начать…», «как пра­виль­но…», «как надо», «как сле­ду­ет», «как мож­но», «как луч­ше», «как пра­виль­но», «как эффек­тив­но») и нега­тив­ные («как пере­стать…», «как бро­сить…») и т. д. + первую (одну) бук­ву сле­ду­ю­ще­го сло­ва по алфа­ви­ту³. Поис­ко­вик авто­ма­ти­че­ски дает спи­сок наи­бо­лее рас­про­стра­нен­ных (на осно­ве частот­но­сти запро­сов поль­зо­ва­те­лей) вари­ан­тов даль­ней­ше­го тек­ста — чаще все­го гла­гол V в инфи­ни­ти­ве (как выиг­рать Odirect; как побе­дить Odirect; как прой­ти зада­ния / отве­тить на вопро­сы / набрать нуж­ное коли­че­ство бал­лов в Odirect; как уго­во­рить при­нять на рабо­ту Odirect — пол­ный спи­сок гла­го­лов так­же см. ниже) или дру­гие чле­ны фор­му­лы Х. На осно­ве полу­чен­ных резуль­та­тов был состав­лен спи­сок струк­тур­ных (струк­тур­но-син­так­си­че­ских и струк­тур­но-праг­ма­ти­че­ских) и содер­жа­тель­ных (преж­де все­го лек­си­ко-семан­ти­че­ских) групп. Из най­ден­ных кон­тек­стов выде­ля­ют­ся гла­го­лы, высту­па­ю­щие в пози­ци­ях V и Vmod в дан­ных кон­текстах, они делят­ся на груп­пы (лек­си­ко-семан­ти­че­ские, сов. и несов. вид, кау­заль­ность, фини­тив­ность и дру­гие лек­си­ко-грам­ма­ти­че­ские харак­те­ри­сти­ки), далее осу­ществ­ля­ет­ся ана­лиз их абсо­лют­ной и отно­си­тель­ной (про­цент) частот­но­сти. Затем состав­ля­ет­ся слов­ник с частот­но­стью для каж­до­го из ком­по­нен­тов фор­му­лы Х.

Анализ материала

Тема­ти­че­ские груп­пы гла­го­лов V (семан­ти­че­ские сфе­ры заголовков/статей): пра­виль­ное пони­ма­ние мира (преж­де все­го скры­той сути вещей, наи­бо­лее частот­ные гла­го­лы V — понять, рас­по­знать); свое соб­ствен­ное состо­я­ние (внеш­ность, здо­ро­вье, физи­че­ские, интел­лек­ту­аль­ные воз­мож­но­сти, вклю­чая тех­ни­че­ские, меди­цин­ские, кули­нар­ные и дру­гие узко­спе­ци­аль­ные уме­ния); ком­му­ни­ка­ция (эффек­тив­ная), преж­де все­го уме­ние не под­да­вать­ся обма­ну и мани­пу­ля­ции, «видеть прав­ду за мас­ка­ми», про­ти­во­сто­ять враж­деб­ным дей­стви­ям, дав­ле­нию, агрес­сии, но при этом уме­ние управ­лять людь­ми, вли­ять на них (часто — мани­пу­ли­ро­вать ими) (в груп­пу «ком­му­ни­ка­ция» вклю­ча­ем гла­го­лы, назы­ва­ю­щие эти­кет­ные дей­ствия, и более кон­кре­ти­зи­ро­ван­ные типа позво­нить, заба­нить, и назы­ва­ю­щие отно­ше­ния меж­ду пола­ми типа поце­ло­вать, флир­то­вать и т. п.); выстра­и­ва­ние соци­аль­ных иерар­хий и отста­и­ва­ние соб­ствен­но­го достой­но­го места в них (сюда отно­сит­ся и непо­сред­ствен­ная спо­соб­ность понра­вить­ся в лич­ных отно­ше­ни­ях, и спо­соб­ность рас­по­ло­жить к себе началь­ни­ка, рабо­то­да­те­ля, оце­ни­ва­ю­ще­го экс­пер­та и т. п.); тех­ни­ка (гад­же­ты) и ее обслу­жи­ва­ние (вклю­чая уме­ния по обра­ще­нию с ком­пью­те­ром и интер­не­том, в част­но­сти поиск, ска­чи­ва­ние, уста­нов­ка и экс­плу­а­та­ция ком­пью­тер­ных про­грамм); игры (преж­де все­го ком­пью­тер­ные и роле­вые); финан­со­вые уме­ния и дости­же­ния; домаш­ние живот­ные и домашние/садовые рас­те­ния и пра­виль­ный уход за ними; искус­ство; эзо­те­ри­ка и мисти­ка. Отдель­ную груп­пу состав­ля­ют гла­го­лы, име­ну­ю­щие некон­кре­ти­зи­ро­ван­ную актив­ность (делать, жить, любить, зани­мать­ся, ехать и т. д.). (О мето­ди­ке ана­ли­за гла­го­ла в медиа см., напри­мер: [Конь­ков, Хуэй­цинь 2020].)

Результаты исследования

По нали­чию и каче­ству чле­на Vmod в фор­му­ле «Как + инфи­ни­тив» наи­бо­лее частот­ны сле­ду­ю­щие кон­струк­ции (чле­ны Adv, Vmod, O и Circonstant в них факуль­та­тив­ны и на дан­ном эта­пе не учи­ты­ва­ют­ся в ста­ти­сти­ке): как + V (122 при­ме­ра), как не + V (82), как надо + V (66), как мож­но + V (38), как луч­ше + V (38), как эффек­тив­но + V (48), как хоро­шо + V (50), как пра­виль­но + V (71), как начать + V (28), как научить­ся + V (43), как научить­ся не + V (14), как бро­сить + V (12), как пере­стать + V и др. (77).

Пол­ные спис­ки смыс­ло­вых гла­го­лов V в этих типах/группах см. в таб­ли­це 1.

Таб­ли­ца 1. Спи­сок смыс­ло­вых гла­го­лов V

Груп­пы, обра­зу­е­мые дру­ги­ми Vmod (как уго­во­рить, как побе­дить, как выиг­рать), мало­чис­лен­ны не вклю­че­ны в общую таблицу.

Как уже было ска­за­но, для осталь­ных чле­нов X мы такие подроб­ные спис­ки не даем; толь­ко в слу­ча­ях семан­ти­че­ской непол­нознач­но­сти смыс­ло­вых гла­го­лов V в спис­ке при­во­ди­лись Odirect и indirect, Circonstant, но не вполне последовательно.

Рас­пре­де­ле­ние струк­тур­ных типов по тематике/семантике заго­лов­ков см. в таб­ли­це 2.

Коли­че­ствен­ные пока­за­те­ли в отдель­ных выде­ля­е­мых нами груп­пах в сум­ме могут быть боль­ше обще­го коли­че­ства гла­го­лов V, при­ве­ден­ных в таб­ли­це 1, посколь­ку неко­то­рые гла­го­лы могут отно­сить­ся к раз­ным груп­пам, напри­мер упа­ко­вать — и кули­на­рия, и ком­пью­тер­ные про­грам­мы, открыть — и про­грам­мы, и финан­сы, и кулинария.

Не вклю­ча­ем в таб­ли­цу 2 такие отно­си­тель­но мало­чис­лен­ные, хотя и несо­мнен­но замет­ные груп­пы, как пра­виль­ное пони­ма­ние мира (сути вещей); домаш­ние живот­ные и домашние/садовые рас­те­ния; празд­ни­ки и празд­но­ва­ния событий.

Обра­ща­ет на себя вни­ма­ние прак­ти­че­ски пол­ное отсут­ствие в полу­чен­ном из запро­сов поис­ко­ви­ка мате­ри­а­ле чисто раз­вле­ка­тель­ных и юмо­ри­сти­че­ских сове­тов, име­ю­щих фор­му «Как + инфи­ни­тив» (даже такие, как Как научить­ся цело­вать­ся, Как надо отме­чать новый год, труд­но одно­знач­но назвать чисто раз­вле­ка­тель­ны­ми, это же каса­ет­ся уме­ния играть в ком­пью­тер­ные игры типа кс го и т. п.). Какие из таких сове­тов в дей­стви­тель­но­сти раз­вле­ка­тель­ные в нераз­вле­ка­тель­ной фор­ме (и с соот­вет­ству­ю­щим гла­го­лом V), мы не зна­ем, посколь­ку это потре­бо­ва­ло бы ана­ли­за ста­тей, а не толь­ко заго­лов­ков, явля­ю­щих­ся объ­ек­том насто­я­ще­го исследования.

Словник общий

На март 2021 г. — 417 гла­го­лов V.

Гла­го­лы рас­по­ло­же­ны по алфа­ви­ту. У повто­ря­ю­щих­ся гла­го­лов дана в скоб­ках частот­ность. Под­черк­ну­ты «нега­тив­ные» кон­тек­сты: Как не…, Как научить­ся не…, Как бро­сить…, Как пере­стать…. Если гла­гол встре­ча­ет­ся и в утвер­ди­тель­ных, и в нега­тив­ных кон­текстах, он дает­ся два раза с соот­вет­ству­ю­щей частотностью:

Абстра­ги­ро­вать­ся; авто­ма­ти­зи­ро­вать; авто­ри­зо­вать­ся; авто­ри­зо­вы­вать­ся через вк на; агрес­си­ро­вать; агрить (кри­пов при хара­се про­тив­ни­ка) (2); адап­ти­ро­вать; аимить в кс го; акти­ви­ро­вать (2); але­нить (2); ана­ли­зи­ро­вать (сти­хо­тво­ре­ние) (2); ана­ли­зи­ро­вать и начать жить; анну­ли­ро­вать; апгрей­дить; арен­до­вать (2); арми­ро­вать (фун­да­мент) (2); архи­ви­ро­вать (2); ата­ко­вать; афка­шить в кс го; бани­хо­пить в кс го (3); бегать по утрам с нуля, что­бы поху­деть (4); бес­по­ко­ить­ся и начать жить; бла­го­сло­вить сына; болеть; бороть­ся (с…) (2); боять­ся (людей) (2); брать ипо­те­ку; брать мазок на коро­на­ви­рус; брать отпуск частя­ми; брить; брить­ся (2); бро­сать курить; бро­сить (пить, курить) (2); бухать; быть в посте­ли брев­ном; варить (…) (3); вво­дить пароль при вхо­де в windows 10; верить (гла­зам тво­им как не верить тво­им губам) (3); вер­нуть стра­хов­ку; вести (блог, тру­до­вую книж­ку, себя) (5); вешать под­ко­ву над две­рью; взять кре­дит; видеть сны каж­дую ночь; вло­жить день­ги (2); вол­но­вать­ся (перед экза­ме­ном) (2); вос­ста­но­вить обо­ня­ние после коро­на­ви­ру­са; врать; встать на бир­жу тру­да; встре­чать (мужа; новый год; 2021 год быка пра­виль­но) (4); выбрать; выве­сти; выгля­деть; выехать за гра­ни­цу; выиг­рать; выпи­вать; выпи­сать­ся из квар­ти­ры; выспать­ся; выучить; вязать (2); гадать; гасить (ипо­те­ку, кре­дит) (3); гла­дить вещи после стир­ки лай­фх­ак; гла­дить кота; глох­нуть на меха­ни­ке нович­ку; гнать само­гон; гово­рить быст­ро и невнят­но; гово­рить на англий­ском (3); голо­дать; голо­со­вать за; гор­бить­ся; гото­вить (мор­ско­го оку­ня, плов) (3); гото­вить школь­ни­ков к рабо­те в рам­ках гиг-эко­но­ми­ки; гото­вить­ся к (узи почек егэ) (3); гре­шить; гру­стить; грызть (ног­ти); гулять; гэкать и шокать; дарить; делать укол (42); делить; дер­жать (палоч­ки для суши) (2); доба­вить ботов в кс го; добить­ся эко­но­мии (при…); добы­вать; доехать/добраться (до…); дока­зать (что…); допу­стить (пнев­мо­нию при коро­на­ви­ру­се); драть­ся; дро­чить; думать (о том что дума­ют о тебе дру­гие) (2); дышать; ездить (3); есть (6); есть (слад­кое) (3); ехать; жалеть (о…); жало­вать­ся (на банк); жарить (2); жевать; жить… (3); жон­гли­ро­вать (2); жрать (3); забе­ре­ме­неть; забе­ре­ме­неть при…; забин­дить кноп­ку в кс го; заблу­дить­ся; зави­до­вать (2); заго­реть на солн­це; зажи­мать в кс го; заи­кать­ся (2); зака­лять­ся; зако­ди­ро­вать­ся; замо­ро­зить; зани­мать­ся; зани­мать­ся (3); запи­сать­ся (в/на…); запол­нить боль­нич­ный лист; запо­ми­нать; запом­нить; зара­ба­ты­вать; зара­зить­ся; зара­зить­ся; заря­жать (акку­му­ля­тор) (3); заснуть; засо­лить (…) (5); засы­пать (3); здо­ро­вать­ся; злить­ся; зна­ко­мить­ся (с девуш­ка­ми); играть (5); играть (с тур­ка­ми в кс го) (2); идти (к…, в…); идти в армию на закон­ных осно­ва­ни­ях; идти на пово­ду (у эмо­ций, у дру­гих людей); изба­вить­ся (от…); изме­нить; изме­рять дав­ле­ние; изу­чить; икать; инве­сти­ро­вать день­ги (2); исполь­зо­вать (2); исте­рить; кар­та­вить; катать­ся; качать пресс (4); качать­ся; каш­лять; ква­сить (капу­сту); класть (…); кон­тро­ли­ро­вать дру­гих людей; копить день­ги (2); кор­мить (2); кося­чить; кра­сить; кра­сить­ся; крас­неть; кре­стить­ся (2); кри­чать; кру­тить; купить (4); курить (2); лазить; лежать (при…; ленить­ся (уха­жи­вать за собой каж­дый день) (2); лепить (4); лечить (5); лечить­ся (4); лишать девуш­ку невин­но­сти быст­ро или мед­лен­но; лишить; лишить­ся прав за пьян­ку если под­пи­сал про­то­кол; любить; любить себя (4); май­нить (бит­ко­ин); мари­но­вать (4); мате­рить­ся (2); меди­ти­ро­вать (3); менять (мас­ло; мерз­нуть; мерить тем­пе­ра­ту­ру (2); метать; меч­тать; молить­ся (2); мол­чать; мол­чать при раз­го­во­ре с девуш­кой; морить; мыть (маши­ну, руки) (3); наблю­дать; набрать (нуж­ное коли­че­ство бал­лов в…); назвать девоч­ку (3); най­ти (…); нака­чать; накру­чи­вать; напи­сать заяв­ле­ние (3); нари­со­вать; наря­жать елку; нато­чить; научить­ся (2); нена­ви­деть; нерв­ни­чать (на рабо­те) (4); носить мас­ку (2); нуме­ро­вать первую стра­ни­цу в вор­де; обжи­рать­ся; оби­жать­ся (3); обно­вить; обра­щать вни­ма­ние на то что гово­рят и дума­ют люди о тебе; обра­щать­ся к судье; обре­зать; общать­ся; общать­ся; объ­едать­ся; объ­яс­нить; опья­неть от алко­го­ля на вече­рин­ке; остать­ся; отве­тить на вопро­сы (…); отве­чать (на …); отжать­ся; отжи­мать­ся; отка­зы­вать людям; отка­либ­ро­вать­ся; откла­ды­вать; откла­ды­вать день­ги; открыть; отме­чать новый год; отпра­вить доку­мен­ты; отра­ба­ты­вать 2 неде­ли при уволь­не­нии по соб­ствен­но­му жела­нию 2020; отра­щи­вать боро­ду; отре­гу­ли­ро­вать (2); офор­мить квар­ти­ру (2); очи­стить само­гон (3); паять; пере­ве­сти (2); пере­едать (3); петь; писать (5); пить (2); пла­вать; пла­кать (2); пла­тить (за вывоз мусо­ра в част­ном доме в 2020) (2); побе­дить; повы­сить; пода­вать; под­го­то­вить­ся; под­клю­чить; под­тя­ги­вать­ся; позво­нить; пой­ти в шко­лу; полу­чать­ся на фото­гра­фи­ях; пони­мать (что…); посту­пить (при…); поху­деть; при­го­то­вить (3); при­ни­мать близ­ко к серд­цу (2); при­се­дать; про­го­ло­со­вать; про­грам­ми­ро­вать (2); про­да­вать; про­дать; прой­ти зада­ния (…); рабо­тать и полу­чать день­ги; рабо­тать на уда­лен­ке (4); радо­вать­ся; раз­ба­вить; раз­бло­ки­ро­вать; раз­ва­рить горох для супа; раз­ве­сти; раз­де­лать (2); раз­дра­жать­ся; раз­ме­стить; раз­ре­зать (2); рас­па­рить лицо; рас­пла­чи­вать­ся; рас­по­ло­жить (2); рас­по­ря­дить­ся; рас­стра­и­вать­ся; рас­ти; рас­тя­нуть (обувь; реа­ги­ро­вать (2); рев­но­вать (3); реги­стри­ро­вать­ся в чат рулет­ке; решать; рисо­вать … (4); ругать­ся (2); сбить тем­пе­ра­ту­ру; сви­стеть; сдать егэ (2); сде­лать (7); ска­мить в кс го; ска­чать… (4); смот­реть (на…); сни­зить (затра­ты на сахар) (2); снять (боль, ста­рые обои) (2); соеди­нить; сой­ти с ума от безыс­ход­но­сти; сохра­нить; спа­сти; спать всю ночь и остать­ся бод­рым; спе­шить; срав­ни­вать себя с дру­ги­ми; ста­вить (став­ки; ста­вить номер стра­ни­цы на титуль­ном листе; сте­лить; стес­нять­ся; стра­дать; стре­лять; стри­мить; суту­лить­ся; счи­тать; сэко­но­мить; тан­це­вать (3); тара­то­рить; твер­кать; терять; терять вещи в майн­крафт; ток­си­ко­ма­нить; тол­стеть; тони­ро­вать; тонуть; топить печь дро­ва­ми (2); тор­го­вать (на…) (2); точить (2); тра­вить тара­ка­нов; трак­то­вать; тра­тить (2); тре­во­жить­ся; тре­ни­ро­вать­ся (2); тро­гать девуш­ку; трол­лить; тушить (…) (2); убрать (живот, цел­люлит; убрать бинд на коле­си­ко в кс го; уво­лить­ся; уволь­нять­ся; уго­во­рить (…); уго­реть; укра­шать елку; улы­бать­ся; уметь читать; умы­вать­ся; уны­вать; упа­ко­вать; упо­треб­лять (2); управ­лять; уснуть; уста­вать; уста­но­вить (3); утеп­лить; уха­жи­вать (2); участ­во­вать; учить; учить­ся (3); фаль­ши­вить; фан­та­зи­ро­вать; фапать; фар­ши­ро­вать; флек­сить; флир­то­вать на рабо­те; фор­ма­ти­ро­вать (2); фор­ма­ти­ро­вать кар­ту памя­ти и открыть ее; фор­си­ро­вать звук при пении; фото­гра­фи­ро­вать (2); фото­гра­фи­ро­вать­ся; ходить (…) (2); ходить в армию; хоро­нить; хотеть (…) (2); хра­нить (3); хра­петь (3); худеть (2); цара­пать экран теле­фо­на; цело­вать­ся (…) (2); цеп­лять­ся (2); чистить (3); читать (…); чифи­рить; чихать (2); чув­ство­вать (…) (2); шабить; шагать; шар­кать; шепе­ля­вить (2); шить (2); шле­пать ребен­ка; шмы­гать носом; шну­ро­вать; шопо­го­лить; шпа­кле­вать (2); штро­бить сте­ны под про­вод­ку в панель­ном доме; шту­ка­ту­рить (2); щед­ро­вать; щеко­тать; щел­кать; щипать; щипать (бро­ви); щурить­ся (2); эко­но­мить (2); эко­но­мить (2); элек­три­зо­вать­ся; юмо­рить на жизнь; ябед­ни­чать; явить­ся в суд в каче­стве ответ­чи­ка, по повест­ке в воен­ко­мат; язвить; якать

Выводы

В целом ана­лиз групп и частот­но­сти поз­во­ля­ет сде­лать вывод, пред­став­ля­ю­щий­ся зна­чи­мым для пони­ма­ния фор­маль­ной сто­ро­ны жан­ров сове­та и инструк­ции в интер­нет-ком­му­ни­ка­ции / интер­нет-медиа: наи­бо­лее частот­ные струк­тур­ные фор­мы (преж­де все­го моде­ли, кото­рые содер­жат ком­по­нент с модаль­ным зна­че­ни­ем) и лек­се­мы (преж­де все­го смыс­ло­вые гла­го­лы V) ассо­ци­и­ру­ют­ся с ядром жан­ра, кото­рое рекон­стру­и­ру­ет­ся нами: струк­тур­ные груп­пы — преж­де все­го как надо + V; как не + V; как + V; как пере­стать + V; смыс­ло­вые гла­го­лы — преж­де все­го тема­ти­че­ских групп: свое состо­я­ние (внеш­ность, здо­ро­вье, физи­че­ские, интел­лек­ту­аль­ные и дру­гие воз­мож­но­сти, уме­ния); кули­на­рия; ком­му­ни­ка­ция (эффек­тив­ная) и выстра­и­ва­ние соци­аль­ных иерар­хий; тех­ни­ка (гад­же­ты) и игры (преж­де все­го ком­пью­тер­ные и ролевые).

Что же каса­ет­ся очень важ­ной содер­жа­тель­ной сто­ро­ны дан­но­го явле­ния, шире — праг­ма­ти­че­ско­го ана­ли­за с при­вле­че­ни­ем более широ­ких кон­тек­стов и ана­ли­за ста­тей, а не толь­ко заго­лов­ков, такое иссле­до­ва­ние — дело буду­ще­го (воз­мож­ные направ­ле­ния см. в: [Голев, Шпиль­ная 2021; Дус­ка­е­ва 2018; Негры­шев 2021]). Пока отме­тим лишь, что резуль­та­ты, почерп­ну­тые в поис­ко­ви­ке, силь­но обу­слов­ле­ны модой, воз­рас­том интер­нет-поль­зо­ва­те­лей (ср.: [Глаз­ко­ва 2021; Лип­кин 2009; Ста­ти­сти­ка поис­ко­вых запро­сов]): боль­шин­ство наи­бо­лее актив­ных поль­зо­ва­те­лей, обра­ща­ю­щих­ся к поис­ко­ви­ку, моло­дые люди, отсю­да спе­ци­фи­че­ский круг инте­ре­сов, а так­же ком­пе­тен­ции, зна­ния, вклю­чая спе­ци­аль­ные, такие как тер­ми­но­ло­гия игр, кото­рая может быть непо­нят­на дру­гим поль­зо­ва­те­лям (ср.: как агрить кри­пов при хара­се про­тив­ни­ка).